“美育離我們很近，美育卻離他們很遠(yuǎn)，孩子們?cè)卩l(xiāng)村走不出來(lái)，那我們就把美育課堂開到他們家門口。”于是，常熟理工學(xué)院紡織服裝與設(shè)計(jì)學(xué)院的青年學(xué)子們組建“藝潤(rùn)—美育鄉(xiāng)韻振興”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，利用暑假期間，赴江蘇、河北多地開展鄉(xiāng)村美育課程活動(dòng)，將美育課程開到鄉(xiāng)村，通過扎染、剪紙、繪畫等特色課程，為鄉(xiāng)村孩子們帶去新的藝術(shù)體驗(yàn)與美的享受。

“布”期而遇，扎染生花

當(dāng)傳承巧遇溫度，當(dāng)染色邂逅融合。在宿遷市雙溝鎮(zhèn)雪五村，實(shí)踐團(tuán)為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)充滿色彩的扎染體驗(yàn)課程。課堂上，團(tuán)隊(duì)成員耐心地向孩子們講述了扎染這項(xiàng)古老技藝的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及精湛的技藝手法。他們?cè)敿?xì)地介紹了整個(gè)扎染的制作流程，從選材到成品的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都力求讓孩子們了解并掌握。接著，孩子們懷著滿心的期待，熟練地拿起白布、染料、橡皮筋等工具，開始了他們的扎染實(shí)踐之旅。他們將白布折疊成各種形狀，如長(zhǎng)方形、三角形，并用橡皮筋緊緊固定。隨后，孩子們小心翼翼地將精選的染料滴灑在白布上，或輕或重，或快或慢，每一次滴落都充滿了期待和驚喜。最終，一幅幅精致的扎染作品展現(xiàn)在孩子們面前，他們歡聲笑語(yǔ)，臉上洋溢著滿足和喜悅。這些作品不僅展示了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，更是他們對(duì)傳統(tǒng)扎染技藝的一次生動(dòng)實(shí)踐和傳承。

圖為孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的幫助下進(jìn)行扎染課程。汪科呈　供圖。

紙短情長(zhǎng)，巧“剪”綻彩

小小的紙張世界，滿滿的文化韻味。在剪紙課程中，團(tuán)隊(duì)成員向孩子們?cè)敿?xì)介紹了剪紙這一中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。他們不僅講述了剪紙的起源和發(fā)展，還分享了剪紙?jiān)诓煌貐^(qū)和民族中的獨(dú)特風(fēng)格和意義，讓孩子們對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)。接著，團(tuán)隊(duì)成員為孩子們展示了剪紙的基本步驟和技巧，從如何選擇合適的紙張，到如何折疊紙張以創(chuàng)造出對(duì)稱的圖案，再到如何運(yùn)用剪刀和刻刀進(jìn)行精細(xì)的剪切。每一個(gè)動(dòng)作都充滿了技巧和美感，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的舞蹈。在團(tuán)隊(duì)成員的耐心指導(dǎo)下，孩子們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，全神貫注地跟隨學(xué)習(xí)。他們發(fā)揮著各自的想象力和創(chuàng)造力，小心翼翼地完成每一步操作。盡管有些孩子在剪切時(shí)遇到了困難，但在鼓勵(lì)和幫助下，他們逐漸掌握了技巧，每一次成功的剪切都讓他們歡呼雀躍。通過這次剪紙課程，孩子們不僅學(xué)會(huì)了這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，更重要的是，他們體會(huì)到了手工藝的樂趣和文化傳承的意義。

圖為孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的教導(dǎo)下進(jìn)行剪紙課程。汪科呈　供圖。

筆觸之間，繪夢(mèng)未來(lái)

童真遇畫筆，妙筆生色彩。團(tuán)隊(duì)成員向孩子們傳授了繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，他們從簡(jiǎn)單的線條運(yùn)用開始，細(xì)致地講解如何通過線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短和彎曲來(lái)表達(dá)不同的視覺效果。隨后，成員們引導(dǎo)孩子們探索色彩的世界，教他們?nèi)绾吻擅畹卮钆渖剩巩嬅娓雍椭C美觀。實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)耐心地講解，確保孩子們能夠理解并掌握。在成員們的悉心指導(dǎo)下，孩子們拿起五彩斑斕的畫筆，在畫紙上自由地?fù)]灑自己的想象力。有的孩子描繪出了他們心中的美麗鄉(xiāng)村，那里有綠油油的田野、清澈的小溪和五彩斑斕的花朵，每一筆都洋溢著對(duì)大自然的熱愛和向往。有的孩子則勾勒出了他們夢(mèng)想中的家園，那里有高聳的摩天大樓、寬闊的飛行汽車道和充滿科技感的居住環(huán)境，每一畫都展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)世界的無(wú)限憧憬。孩子們的畫作不僅展現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪，還蘊(yùn)含了對(duì)未來(lái)的美好想象，每一幅作品都充滿了孩子們的深情和創(chuàng)意。這些畫作不僅是孩子們努力的成果，更是他們內(nèi)心世界的美好展現(xiàn)。

圖為孩子們與自己的繪畫作品合影。高悅　供圖。

這個(gè)夏天，團(tuán)隊(duì)成員懷揣滾燙之心，守望相助，以時(shí)不我待的干勁，靜水深流的穩(wěn)勁，久久為功的韌勁，將他們的美育故事書寫在鄉(xiāng)村大地。他們以實(shí)際行動(dòng)，為鄉(xiāng)村美育注入青春活力與力量，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與崇高使命。

圖為“藝潤(rùn)—美育鄉(xiāng)韻振興”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)與孩子們的合影。汪科呈 供圖。

（吳孝紅、尹佳怡、陳瑤、辛穎、汪科呈）