9月19日至21日，2024年長江經濟帶急救教育試點學校工作交流活動在浙江東方職業(yè)技術學院舉行。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司副司長楊大研，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司衛(wèi)生健康處副處長、一級調研員樊澤民，浙江省教育廳副廳長湯筱疏，浙江省紅十字會二級巡視員王文偉，溫州市人民政府副市長王彩蓮等出席活動。

湯筱疏表示，聚焦“健康中國”“健康浙江”建設，緊緊圍繞保護生命健康主題主線，以普及急救知識和技能為重點，以提高校園應急救護能力為目標，各方協(xié)同，匯聚校園急救培訓教育合力，形成“人人學急救、校校有保障、人人會急救”的校園急救新局面。

王彩蓮在致辭中表示，按照教育部的有關部署要求，堅持全社會聯(lián)動，組織體系日趨完善，堅持全領域培訓，急救教育日趨入心，堅持全鏈條融合，工作品牌更有分量，形成可復制、可推廣急救教育的“溫州模式”。希望以此次交流活動為契機，學習借鑒各地先進的經驗和做法，不懈耕耘，大膽探索，勇于創(chuàng)新，加快走出一條具有溫州特色的急救教育高質量發(fā)展之路。

“急救知識的普及已經成為中央關心、社會關注、人民關切的重大時代性、社會性問題。”楊大研表示，教育部于2021年啟動并深入推進全國學校急救教育試點工作，先后遴選兩批共1200所學校開展急救教育試點，覆蓋各級各類學校，穩(wěn)步推進學校急救教育普及。試點開展三年來，各地將急救教育融入學校育人全局，創(chuàng)新育人方式方法、激發(fā)實踐育人效能、凝聚急救育人合力，取得了顯著成效。就進一步深入推進學校急救教育工作，他提出，要探索構建全學段、一體化急救教育育人體系，提升師資專業(yè)素養(yǎng)，深化課程資源開發(fā)，強化師生施救能力，帶動社會廣泛參與。希望各地各校探索機制、積累經驗、塑造模板，推動急救教育事業(yè)再上新臺階。

活動現(xiàn)場，全國急救教育專家、廣州市第一人民醫(yī)院模擬醫(yī)學中心主任王西富作專題分享。浙江東方職業(yè)技術學院等11所學校發(fā)言代表就急救教育試點學校建設進行經驗交流。

同時，相關領導、急救教育領域專家和參會代表還圍繞“高校急救教育體系構建”“中小學校園急救模式探索”等主題進行分組研討，針對試點工作中遇到的挑戰(zhàn)和難題進行深入交流，為試點學校建設與發(fā)展提供了寶貴的學習改進思路與方法。

近年來，浙江圍繞立德樹人根本任務，積極推動學校急救教育。要求人人學急救，突出急救知識全普及；確保校校有保障，突出急救設備全覆蓋；爭取人人會急救，突出應急救護全掌握。切實發(fā)揮49所全國急救教育試點學校的示范輻射作用。

在浙江省學校急救教育學校的全面推動下，浙江東方職業(yè)技術學院發(fā)揮2022年獲批全國首批急救教育試點學校，并以此為契機全力打造“120急救家”工作品牌，即以“醫(yī)康養(yǎng)”融合發(fā)展賦能1個體系，協(xié)同急救教育學院“人才鏈”和全國智慧急救與健康管理行業(yè)產教融合共同體“產業(yè)鏈”雙線發(fā)展，整合師資、課程、教材、基地等要素，創(chuàng)新形成“十大合力”，推動急救教育100％納入人才培養(yǎng)方案必修課、100％納入教師發(fā)展課程、100％納入教職員工培訓。創(chuàng)推數(shù)智急救教育和急救教育出海，依托“絲路學院”與海外高校聯(lián)合培養(yǎng)500余名國際救護人才。高質量開展校園急救教育試點工作，構筑起人人學急救、人人懂急救、人人急救家的急救教育新生態(tài)。

上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、四川、貴州、云南等長江經濟帶11省市教育廳（教委）體衛(wèi)藝處相關負責人、各試點學校代表，溫州市教育局、市衛(wèi)健委、市紅十字會等相關職能部門負責人以及在溫高校負責人，全國急救教育領域知名專家參加交流活動。